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    • 国科大本科生代表队在2020年校际百科知识竞赛中再次夺冠 国科大本科生代表队在2020年校际百科知识竞赛中再次夺冠
             11月1日,值此中国科学院71岁生日之际,国科大本科生再次传来捷报。一年一度的校际百科知识竞赛经过近2个小时的激烈角逐,国科大本科生参赛队员关维鑫、郭天纵和黄天羿突出重围,成功斩获“2020年校际百科知识竞赛”冠军。这也是继2019年获此殊荣后再次蝉联。        百科知识竞赛是多所京津高校大学生科协常年举办的科普活动之一,通过设置创意环节规则,结合热点科技内容,开展现场互动答题,普及科学知识,弘扬科学精神,活跃校园科技文化氛围。在此基础上,校际百科知识竞赛于2012年应运而生。自2016年起,校际百科更是得到了中国科学院科学传播局、北京市科学技术协会的大力支持,成为了校园百科达人活跃的更高舞台。        2020年第九届校际百科知识竞赛由中国科学院科学传播局、北京市科学技术协会主办,中国科学院文献情报中心、北京科技咨询中心、北京科学中心承办。中国科学院大学、北京交通大学、北京航空航天大学等12所高校参赛。北京市科学技术协会巡视员陈维成,中国科学院科学传播局科普与出版处副处长马强,中科院文献中心院史馆副馆长敖妮花等嘉宾出席活动。 颁奖嘉宾陈维成与国科大本科生代表队合影(队员从左至右,关维鑫、黄天羿和郭天纵)         本次校际百科知识竞赛于2020年11月1日15:00开始。比赛分为小组赛和决赛两部分,12支队伍分成两个小组,每组的前三名进入最终的决赛。小组赛中在经历二十余道试题后,中国科学院大学代表队以小组第三惊险进入决赛。中场休息过后,决赛正式开始。决赛分为抢答环节和限时答题环节,中国科学院大学代表队及时调整状态,稳住阵脚,稳定得分,最终以130分的成绩斩获冠军,实现卫冕! 图:比赛现场         比赛结束后,来自国科大1906班的黄天羿同学说:“虽然在小组赛我们比分落后,但我们并没有患得患失,而是顺其自然,保持良好的心态,在决赛中稳住自己的阵脚,直到最后胜利。”         这次比赛,对于黄天羿、关维鑫和郭天纵同学来说,既是压力也是动力。“我们要尽力把冠军留在国科大,将这份荣誉传承下去。”三位同学都希望通过自己的努力为学校争光,卫冕冠军。“比赛过程确实不够顺利,我们答错了很多,也丧失了一些好机会,不过最终我们还是做到了。”郭天纵同学在赛后总结的时候这样说道。        比赛结果很精彩,但准备过程充满了曲折。黄天羿同学感叹道:“其实一开始参加校内比赛时我们并没有抱很大期望。中间我也曾因为学业繁忙想过放弃资格,打退堂鼓。非常感谢我的队友的鼓励,使得我最终选择坚持参赛。现在想想,能代表学校,获得冠军真是太棒了。”        此外,三位同学还对自己的表现进行了反思:“我们知识储备还是不足,还有进步空间。我们会继续学习,继续丰富自己的阅历,充实自己的知识的。”这样谦虚而有实力的模样,正是国科大学子拥有的模样。        在短短的四年内,我校参赛队员自登上校际百科知识竞赛的平台起,从两度季军,再到如今蝉联冠军,正在一步一步的成长与发展,展现出了我校积极向上、锐意进取的大学生风貌。( 文/图  孙骥 郑天成) 获奖团队合影
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    • 本科生青年班主任经验交流会成功举办 本科生青年班主任经验交流会成功举办
             2020年11月18日下午14点整,为了交流工作经验,更好地开展学生工作,中国科学院大学副校长杨国强,党委副书记高随祥,副校长牛晓莉,本科部部长燕敦验,党委学生工作部部长王岗,本科部副部长丁云云,本科部辅导员和全体青年班主任齐聚礼堂二层报告厅,参加“本科生青年班主任经验交流会”。会议由本科部副部长孙燕新主持。   青年班主任工作交流会现场   高随祥书记作报告          高随祥副书记要求,本科生的专职辅导员一定要配齐,并辅以兼职辅导员,建设辅导员队伍。辅导员要言传身教,用自身行动感染学生,要爱岗敬业,要有爱心、细心、耐心、责任心。高书记也紧跟新时代脚步,鼓励老师们了解学生感兴趣的内容,寻找思政教育的新载体。高书记认为,要站在平等的角度,与学生共鸣共情;要了解学生,爱护学生,但是不能偏袒溺爱学生;要像“弹钢琴”一样教育学生,要“抓两头,带中间”,培养学生的能力。在国科大,我们要学做什么?高书记总结说:“要学做事,学做人,学习养成正确的‘三观’”。 (从左至右)王岗部长、牛晓莉副校长、杨国强副校长听取报告          《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》《普通高等教育学校辅导员队伍建设规定》……已发布的教育部权威文件,牛晓莉副校长娓娓道来。牛副校长对国科大的辅导员和班主任的工作表达了肯定,也进一步提出,国科大亟需进一步建立、培养一支专业化、职业化的队伍,撰写完善的规范性、指导性文件。   燕敦验部长听取报告          燕敦验部长则在会议中回忆起自己曾经的班主任工作:在2003年11月,为生病的学生三次挂号,叮嘱其舍友照顾,凌晨四点回家简单休息后七点又赶到医院接送。现在,这个学生在苏州大学担任博士生导师。燕部长不由得感慨:班主任的工作是重要而神圣的,但是做好这些工作也很不容易。作为班主任,燕部长认为,老师们应该了解学生的状况、密切关注学生的动向,注意学生偶发的特殊状况。   孙燕新老师作报告          孙燕新副部长强调要“三全育人”“十大育人体系”,把立德树人作为中心环节。孙副部长梳理了本科生情况:多数是“零零后”,开放、独立、自信,但是也有年轻孩子气的一面,心理不成熟和脆弱的一面,这使得辅导员在担任“办事员”之外,还肩负着“保姆、思政辅导员、心理辅导员、侦察兵、队长、万事通、百科词典、救火队员”等多重身份;但是国科大将一批优秀的学生聚集在这里,“我们就有责任,我们就有使命”。          随后,本科部学生工作老师和全体青年班主任也积极献言。本科部团委书记王夺奎提出,要“以学生校园活动为抓手,加强学生的正向引导”;2019级辅导员李涵从学生心理方向进行了深入讨论;2017级辅导员余春燕以2017级情况为例,进行了本科学生特点及工作方法探讨;1902班班主任吴佳俊分享了自己在班级推行学习小组的故事;1802班班主任张海龙重点关注大学最开始的半个学期;1706-2班班主任刘艳介绍了不同阶段学生可能遇到的问题;1710班和1810班班主任鲍麟提出班主任机制不只是政策机制,更是人的机制……          杨国强副校长强调,在学生的成长之中,班主任的角色不可或缺,“学工工作是学校的核心工作”。回忆起本科时期的班主任和辅导员,老师的模样,老师与自己的谈话,即使在三十年后,杨副校长依然觉得记忆如新。刚入大学时一位老师对杨副校长说:“你不一定考第一”,直到现在,杨副校长也这样劝解自己的学生。对于学业,杨副校长说,不认真学习想及格很难,认真学习想不及格也是很难的,一定要关注学生有没有认真学习。杨副校长说,辅导员班主任的工作,“一定是个良心活,一定是要有情怀”。   杨国强副校长作报告          玉不琢,不成器;人不学,不知义。而老师,就是琢玉之人,就是传道授业解惑之人。在这次会议上,老师们畅所欲言,交流经验,从不同角度探索更好的琢玉之法,借他山之石以攻玉。正如杨国强副校长所说,国科大每年只招收400个学生,每个学生都是我们的2‰。我们要把握每一个千分之二,让每一块璞玉都能昭彰奇彩。       (文/黄姹 图/黄姹)
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    • 【科学讲座】翁红明:拓扑半金属——新奇费米子的固体宇宙 【科学讲座】翁红明:拓扑半金属——新奇费米子的固体宇宙
      图、文:包浩然        2020年10月29日晚七点,中科院物理所研究员,博士生导师翁红明研究员在阶一五教室为同学们带来题为“拓扑半金属——新奇费米子的固体宇宙”的科学讲座。        首先,翁老师简要介绍了凝聚态物理的含义及应用等。凝聚态物理主要研究大量相互作用粒子的状态和性质,发现新的物质形态,认识物态转变规律,并开发其物性和效应进行应用是凝聚态物理的主要研究内涵。        凝聚态物理的研究重点是物质的物性。翁老师用碳作为例子,介绍了物质结构与物性之间复杂的关系。碳的足球烯结构为0维;碳纳米管为1维结构;石墨烯则为2维结构;三维结构为日常看见的石墨、碳黑、金刚石等。同样的元素不同的物质结构有着完全不同的性质。接着,翁老师介绍了电子能带与物性的关系。能隙大小决定了物质导电与否,电子自旋方向决定了磁性等。翁老师的研究方向便是通过第一性原理,从晶体结构和组分原子出发,,根据普适的量子力学原理,不通过经验参数直接建立求解电子的量子运动方程并得到电子及其固体的围观宏观性质。        通过第一性原理,可以让材料学的研究从传统的实验探索跨越到计算机模拟和设计的层次。这大幅提高了实验的精度、速度和尺度。清晰的物理图形、丰富的材料经验和高效的计算工具三者配合可以为实验提供物质基础。加速材料发现。由此也提出了材料基因组的概念,通过大数据来从海量数据中探寻复杂关系        接着,便进入到了拓扑材料学。翁老师简要介绍了拓扑学基础,让同学们了解到拓扑学基础概念如拓扑不变量,拓扑相变等。在凝聚态物理中,拓扑物态是一个新兴的学科,仅有30余年历史。当前焦点为寻找并发现新的拓扑态,探索并研究拓扑态的新奇物性,研究变革行应用技术。拓扑效应会导致整数量子霍尔效应等。由于拓扑不同会使得物体的体态绝缘而边缘有导电态。拓扑相变也就是在研究体-边界对应关系。随着研究的发展,人们发现了拓扑半金属。拓扑半金属分为狄拉克半金属和外尔半金属,当物质由中心对称体系时为狄拉克半金属,没有中心对称的外尔半金属。这两种金属的低能准粒子激发分别由狄拉克/外尔方程描述。外尔半金属的发现也被选为“物理评论”125周年纪念的49大发现之一,也是唯一中国主导的发现。        最后,翁老师回答了同学有关不同自旋粒子组成的材料性质的问题等。讲座在同学们热烈的掌声中圆满结束。
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    • 【科学讲座】张涛:神奇的催化——上九天揽月,下五洋捉鳖 【科学讲座】张涛:神奇的催化——上九天揽月,下五洋捉鳖
      图片/文字:徐千贺        2020年10月27日晚七点,中国科学院大学材料科学与光电技术学院有幸邀请到了中国科学院院士、发展中国家科学院院士和加拿大工程院国际院士、中国科学院副院长张涛院士来到玉泉路校区礼堂,为本科生带来了主题为“神奇的催化——上九天揽月,下五洋捉鳖”的精彩讲座,国科大副校长杨国强、国科大校长特别助理胡中波、本科部部长燕敦验、材料科学与光电技术学院副院长陈广超、化学科学学院副院长周克斌、材料科学与光电技术学院张艳萍、本科部杜爱宇等老师与本科生们一同聆听了本讲座。 张涛院士发言        张院士首先点明了中国科学院的办院方针:三个面向,四个率先,即“面向世界科技前沿,面向国家重大需求,面向国民经济主战场,率先实现科学技术跨越发展,率先建成国家创新人才高地,率先建成国家高水平科技智库,率先建设国家一流科研机构”,并希望同学们在未来的科研中也能围绕这一方针开展工作。随后,张院士向同学们抛出了一个问题:学习化学化工能做什么?而催化又能做什么?在启发同学们思考的同时,讲座的主题由此展开。 “上九天揽月”        催化的一个重要应用领域是航空航天。张涛院士指出,姿态控制技术是航空航天技术的核心内容之一。在此方面,我国主要采用肼催化分解技术。为了加深同学们对这一方面的理解,张涛院士随后介绍了肼催化分解姿态控制工作原理和航天飞行器姿态控制的关键步骤。卫星姿态控制催化剂近年来不仅在航天飞行器上取得了广泛应用,其技术同样在航空领域有重要应用。为了提高战斗机的灵活性,我国歼十飞机采用了单发动机的设计,而单发动机有可靠性低的缺陷。为了克服这一劣势,研究人员参考航空催化剂的技术原理进行了应急动力设计并为此开发出了新型燃料和材料,为了使新型材料适应航空催化剂的要求,中科院大连化物所主动请缨,由时任化物所研究员的张涛先生进行课题攻关。经过张涛先生及其团队的刻苦钻研,航空催化剂技术最终取得成功。 “下五洋捉鳖”        催化在国民经济方面同样有着重要应用。就种类繁多的燃料电池而言,催化剂对提高它们的性能起了重要作用。此外,为了响应 “面向国民经济主战场”的号召,中科院的煤制油新技术、煤制烯烃新技术等均已走到了世界前列,而催化技术则是这些领先世界的新技术的关键一环。张涛院士认为中科院作为国家战略队伍,必须要解决国家心腹之患。当前我国能源安全问题严重,石油产量仅为占用量的三分之一。为了解决这一问题,中科院山西煤化所在煤制油新技术方面进行科研攻关,取得了重大突破。同样,中科院甲醇制烯烃技术现已在全国转化应用20余套煤基甲醇制烯烃项目,形成每年千亿规模的战略新兴产业,实现了“没有石油的石油化工”。以上种种,离不开催化技术在其中的应用。 面向世界前沿        接下来,张涛院士讲述了他在单原子催化方面的科研经历。催化剂的催化性能与其比表面积有着密不可分的关系。因此,要实现高效的催化,就要控制催化剂的尺度从而获得更高效的催化性能。那么,究竟是什么样的尺度才可以充分发挥催化剂的催化效能呢?这就需要研究不同大小催化剂的催化活性。然而,常规制备方法得到的是混合体系,能否设计出一个均一的体系去考察反应活性呢?在张涛院士课题组的共同努力下,他们最终实现了利用Pt1/FeOx制成单原子催化剂。通过电子显微镜照片,他们发现在微观尺度上全部都是单原子附着在样品表面,而通过EXAFS技术在更大尺度上的观察结果,他们又通过宏观证据表明整个样品里面均为单原子,红外技术同样证明了这一事实。由此,他们提出了目前已取得国际上普遍认可的单原子催化概念。这一概念的提出标志着催化和材料研究已从微米、纳米深入到了原子水平。 发现背后的故事        在讲座的最后,张涛院士分享了他将实验室中的偶然发现转变为新的科研方向的故事。在研究设计均一体系考察催化反应时,张涛院士的课题组同时还有用非金属代替贵金属的设想。此前,曾有报道用贵金属催化分解纤维素得到六元醇的案例。本着试一试的心态,张涛院士的团队用非贵金属替换了贵金属,然而反应却未能如期获得六元醇,产物更多的是乙二醇,而乙二醇是一种比六元醇更有价值的化工材料。这还是世界上第一次发现用非贵金属可以将纤维素变为乙二醇。由此,张涛院士的团队将生物质转化变为了课题组继航天航空后的第二个重要方向。 学生提问        在提问环节,来自2005班的朱天宇同学提出了自己对张涛院士科研经历的疑问:“在发现单原子催化时,您是否意识到了它的重要意义?”张涛院士首先承认了在获知国际上有报道单原子并非活性中心时的失望之情,但在经过一定的分析和思考后,他的团队选择了坚持自己的道路,并最终确认了这一发现的重要性。张涛院士借此提示同学们,科学发现不是随随便便就能得到的,而是要经过认真充分的准备和思考,要有设计、有计划,才能达到自己的目的。 现场学生提问        最终,讲座在热烈的掌声中结束,相信张涛院士生动精彩的讲座会给听讲同学带来众多有益的启迪。  讲座现场
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