引言
在国科大的校园里，总有一些青年身影，扎根学业、投身实践，在脚踏实地的前行中积蓄向上的力量。2023级计算机科学与技术专业王荦璠，便是这样一位在求学路上不断破茧、向光生长的同学。
“荦”有显著、突出之意，“璠”指温润美玉。人如其名，入学以来，他始终以德才兼备自勉，在思想淬炼中坚定方向，在专业学习中夯实根基，在科研竞赛中开阔视野，也在学生工作、志愿服务与国际交流中锤炼担当。从专业第一的扎实积累，到三尺讲台旁的耐心耕耘；从黑土地上的实践寻访，到联合国可持续发展目标项目中的青年发声，他以“破茧逐光，笃行致远”为青春注脚，书写着新时代国科大学子的成长故事。
PART 01 修身立德，信念为帆
“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”理想信念，是青年成长道路上最坚实的底色。作为一名共青团员，他始终注重思想品德的锤炼，主动在理论学习、社会实践与集体生活中坚定理想信念，将个人成长融入国家发展与科技强国的时代坐标。
2024年暑假，他随队前往吉林长春，参加“寻访科学家精神”专题社会实践活动，深入中国科学院东北地理与农业生态研究所的辽河源基地与大安示范区。在广袤的黑土地上，他近距离感受老一辈科学家扎根一线、服务国家需求的坚守，也在一次次访谈与记录中理解“把论文写在祖国大地上”的深意。作为团队成员，他积极参与科学家采访、素材整理与后期剪辑工作，在真实场景中体悟科学精神的力量。
这段经历让他更加真切地认识到，科研从来不只是书本、实验和代码，更与脚下的土地、人民的需要和国家的未来紧紧相连。那次寻访，也成为他心中一盏温暖而坚定的灯，提醒他在日后的学习与探索中，始终保持向下扎根、向上生长的初心。
PART 02 勤思笃学，奋楫争先
“非学无以广才，非志无以成学。”在竞争激烈的计算机科学与技术专业，他始终以踏实严谨的态度对待每一门课程、每一次作业和每一场考试。入学以来，他的平均绩点与综合测评均位列专业第一，多门核心课程取得96分以上的优异成绩，并荣获国家奖学金、国科大一等学业奖学金等荣誉。
优异成绩的背后，并非一路坦途。大二时，随着专业课程难度提升和新班级组建，他的排名也曾短暂下滑。面对变化，他没有停留在焦虑之中，而是重新梳理学习节奏，补齐知识短板，在一次次课堂听讲、课后复盘与实验训练中稳住脚步。这份勤思笃学的坚持，也让他有机会把自己的成长感悟传递给更多同学。在计算机科学与技术学院开学典礼上，他作为优秀学生代表发言，为新生们讲述属于国科大计算机人的“开学第一课”。他以自身经历鼓励后来者直面挑战、踏实求学，也将“遇强则强、奋楫争先”的青春力量传递到更多人心中。
PART 03 潜心问道，知行合一
“一专多能，全面发展”是他对自己的期许。在扎实学业的同时，他在竞赛与科研的赛场上同样步履不停。在2025年美国大学生数学建模竞赛（MCM）中，他与团队通力合作，获得 Meritorious Winner (M奖) 的优异成绩；在学校的文创设计大赛、“最美笔记”大赛以及全国大学生外语能力大赛中，他也积极参与，屡获佳绩。
在科研探索上，他保持着虚心求教的热忱。他不囿于课本，将目光投向了人工智能与交互式智能系统领域，探索任务理解与人机协同决策等方向。面对复杂的理论问题和反复的实验过程，他学会在细节中沉淀，在不确定中寻找方向。对他而言，科研不是一时的热闹，而是一场需要长期投入、耐心打磨的修行。未来，他也将继续以求真务实的态度，在计算机科学的道路上稳步前行。
PART 04 躬身实践，薪火相传
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”他始终相信，青年人的成长不仅在课堂和书本中，也在服务他人、走进社会的实践里。入学以来，他积极参与社会实践、志愿服务与学生工作，累计志愿服务时长超过240小时，在一次次具体而微的行动中锤炼责任意识。
大一期间，他在校学生会综合联络部负责外联工作，主动搭建沟通桥梁，协助推进校园活动有序开展；带着对母校的感恩，他也曾回到高中母校镇海中学开展“情系母校”宣讲，用自己的真实经历为学弟学妹们答疑解惑。无论是面向同学的组织服务，还是面向后来者的经验分享，他都努力把“被帮助过”的温暖，继续传递给更多人。
更让他投入其中的，是教学辅助工作。大二起，他担任公共必修课《计算机科学导论》学生助教；随后又担任核心课程《程序设计基础与实验（C语言）》的主课与实验课助教，在课堂上为同学们讲解知识点、检查代码、答疑解惑；2026年春季，他又接过《计算机组成原理（研讨课）》助教的接力棒。凭借扎实的专业功底与认真负责的态度，他获评了“2025—2026学年秋季学期优秀本科课程助教”称号。
对他而言，助教工作不只是一次岗位经历，更是一种温柔的传递：曾经自己在课堂中被老师和学长学姐照亮，如今也希望在三尺讲台旁，为后来者留下一束微光。
PART 05 跨越山海，胸怀天下
“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”随着学习与实践的不断深入，他的脚步也逐渐迈向更广阔的天地。2025年暑假，作为中国科学院大学本科生代表，他前往马来西亚参加 APRU SDG4GC 联合国可持续发展目标全球公民意识培养项目，在跨文化协作与实地学习中重新理解“全球公民”的意义。
项目初期，面对来自不同国家和地区的队友，他也曾因语言、文化与表达方式的差异感到压力。一次坦诚的团队反馈让他意识到，跨文化合作并不只是快速提出方案，更重要的是耐心倾听、尊重差异，并在开放讨论中共同生成答案。此后，他开始有意识地练习“先倾听，再表达”，也逐渐从“解决问题的人”转变为“连接团队的人”。
在马来西亚的实地学习中，他深入当地社区，进一步理解教育公平、数字鸿沟与社会创新之间的复杂联系。最终，他与队友共同设计了面向全球教育公平议题的创新提案，并在展示中以富有温度的叙事方式将技术方案与人文关怀相结合，获得了联合国评委的充分肯定。
这段跨越山海的经历，让他更加确信：真正有价值的创新，往往始于对人的理解，落脚于对现实的回应。2026年春季，他前往加州大学伯克利分校交流学习，在更开放的学术环境中继续拓展视野、沉淀自我，也把国科大学子的责任与朝气带向了更远的地方。
榜样心语
如切如磋，如琢如磨。成长从来不是一条笔直的捷径，而是在一次次调整、一次次坚持中慢慢打磨出的方向。于学业中深耕，于科研中逐光；在三尺讲台旁倾注微光，在广阔天地间开阔胸怀。未来，他将继续以谦逊之心面对知识，以赤诚之心回应时代，怀揣科技报国的初心，在计算机科学的星辰大海中破茧逐光、笃行致远。
