本科部 中国科学院大学本科教育网

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新闻中心

• 玉泉书院"星空计划"志愿者团队赴云南省腾冲市开展科普夏令营社会实践活动
  2026年7月9日至7月20日，中国科学院大学玉泉书院"星空计划"志愿者团队在云南省腾冲市第四完全小学和腾冲市腾越中心小学开展了为期12天的科普夏令营活动。本次夏令营以"星空助梦，科学同行"为主题，旨在将一流的科学教育和前沿知识传递给小学的学生们，激发他们对科学的兴趣，培养科学思维和社会责任感。同学们希望通过此次活动，告诉孩子们如何观察、探索、发现、尝试以及合作，让大家动手动脑，在生动有趣的实验中学习科学知识、感受科学魅力，打好科学基础，培养科学兴趣；同时也提升和锻炼国科大学子的能力，传承和弘扬中国科学院的家国情怀，培养社会责任感，树立回报社会的意识。 此次科普夏令营活动是中国科学院大学本科生第五次走出京外，深入基层开展支教社会实践活动。来自国科大的十名志愿者同学，经过数月的精心筹备与多轮试讲打磨，以饱满的热情，为两所学校二到五年级的同学们带来了一系列丰富多彩的科普课程。腾冲地处祖国西南边陲，火山热海、雨量充沛，自然禀赋得天独厚；志愿者们因地制宜，将腾冲的气候与风物巧妙融入课程设计，让科学知识在孩子们熟悉的家乡山水间生根发芽。 图1 志愿者在腾冲第四完全小学合照 第一天举行的开营仪式上，志愿者们首先向孩子们作了自我介绍，随后从"在你眼中什么是科学"这一问题切入。孩子们纷纷举手发言，有的说科学是做实验，有的说科学是发明创造。志愿者们因势利导，引导孩子们认识到"知识不等于科学"——知识是科学的产物，而科学是认识世界的方法。沿着"观察世界、提出问题、做出假设、验证假设、对新情况做出预测"的科学探究路径，孩子们对科学方法有了真切的初体验。当志愿者抛出"你最想了解世界的哪些方面"这一问题时，课堂气氛达到高潮：浩瀚宇宙、人体奥秘、人工智能……孩子们天马行空的回答里，闪烁着对未知世界最本真的好奇。开营仪式最后，志愿者们与孩子们约定了"主动思考、积极回答、勇敢提问"的课堂公约，为后续的科学探索之旅奠定了坚实的基础。 图2 星空计划开幕式现场 在接下来的日子里，志愿者们围绕化学、生物、天文、人工智能、数学、心理学、工程技术与人文等多个领域，设计了形式多样的课程内容，通过生动的讲解和有趣的实验，引导孩子们亲手操作，亲自探索，体验科学的魅力。 在自然科学类课程中，大家一起化身"化学魔术师"：在"不插电的化学红绿灯"实验中，孩子们戴好手套，将两种透明试剂混合，滴入变色药水轻轻摇晃，屏息观察溶液在红、黄、绿之间的奇妙变幻，由此走进氧化还原反应的世界；在"化学反应的快慢魔法"课上，大家从香蕉腐烂与烟花绽放的快慢对比出发，动手探究温度、浓度等条件对反应速率的影响；在"你好，我是水"一课中，孩子们重新认识了这个最熟悉的伙伴，动手绘制水的三态转化图谱。地理课堂上，大家跟随一枚小水滴的腾冲旅行日记，从"腾冲为什么夏天多雨"这一身边的问题出发，一路溯源至遥远的印度洋，认识高黎贡山对水汽的阻挡与抬升作用，像科学家一样一步步推演出季风降水的成因。生物课堂上，孩子们走进真菌与食虫植物的王国：从"一把小伞，落在林中"的谜语开始，认识蘑菇这位大自然的"分解大师"；俯身观察苔藓这片"微观世界的森林"，探索指尖上的绿色生命奥秘；又惊叹于猪笼草精巧的捕虫陷阱与昆虫的"死亡之旅"，领略食虫植物背后的生存智慧。天文课堂上，大家仰望太阳，围绕"太阳离我们多远、它是什么做的""它为什么燃烧四十六亿年而不熄""它未来将走向何方、我们又如何知道"三个核心问题，探寻恒星能源的奥秘，还了解了我国"人造太阳"核聚变装置的前沿进展。 图3 本科生志愿者在讲授化学课程 在数学与思维类课程中，大家一起在田忌赛马的故事里领悟"只要正确运用策略，在一些游戏当中是必胜的"博弈智慧；一起跟随"成语制造机"韩信，在"三人一排余二人、五人一排余三人、七人一排余二人"的点兵谜题中，触摸中国剩余定理的古老光芒；一起从一笔画游戏走进哥尼斯堡七桥问题，重走欧拉开辟图论的思想之路。心理课堂上，孩子们化身"大脑小侦探"，在"手掌破洞""变长的线段"等趣味小实验中识破大脑的三个"隐藏bug"，练就一双火眼金睛；又在"人群里的小秘密"一课中，通过课堂小实验亲身体会从众心理与旁观者效应，学会独立思考、勇敢担当。 人工智能与信息素养类课程是本次夏令营的一大亮点。志愿者同学们以孩子与AI助手的真实对话为引，带孩子们解密AI如何与我们对话——从把句子"切成"一个个小块，到让词块相互作用、预测最有可能出现的下一个词；又通过一幅幅从随机像素逐渐变得清晰的图像，揭开AI生成图片的神秘面纱；更以"大学生引用不存在的文献"的真实案例，引导孩子们认识AI幻觉，思考人工智能时代的安全与边界。在"谁在对面"的反诈课堂上，孩子们惊讶地发现"眼见不一定为实"——AI可以换脸、可以克隆声音，由此学会了在数字世界中验证身份、保护自己；在"认识身体里的密码"一课中，大家俯身观察自己指纹的箕形纹、斗形纹与弓形纹，认识虹膜、声纹这些与生俱来的"生物密码锁"，懂得了个人信息保护的重要性。 图4 本科生志愿者在讲授人工智能课程 在工程类课程中，孩子们沿着"观察与提问、大胆设计、火眼金睛找漏洞、揭秘真功夫、总结智慧"的工程师思考五步法，拆解了一个个超级工程：为什么万吨列车要行驶在一层松散的碎石上，而不是平整坚固的水泥地上？海底隧道怎样稳稳坐上软泥，抵御每平方厘米六公斤的深水压力？工地上的"钢铁长颈鹿"塔吊为什么吊着重物不会翻倒，又如何跟随大楼一起"长高"？一个个看似平凡的工程细节背后，藏着深刻的力学智慧。人文课堂上，志愿者们则以"大宋全能顶流明星"辛弃疾为主线，带孩子们走进这位文能提笔、武能安邦的词人的一生——从率五十骑闯金营擒叛将的少年意气，到《美芹十论》的治国韬略，再到"归正人"身份下的壮志难酬，孩子们在诗词与历史的交织中，感受中华文脉的豪迈与深情。 除了课堂教学外，夏令营还设置了丰富的动手实践环节。孩子们在化学试剂的变色实验中戴起手套、规范操作，亲身体验科学实验的严谨与乐趣；在塔吊杠杆模拟中，用一把尺子、一块橡皮和几枚硬币，感受"同样的重物挂得越远，越容易把尺子压翻"的力学规律；在一笔画与博弈游戏的烧脑比拼中，验证课堂上学到的必胜策略……孩子们不仅锻炼了动手能力和创新思维，还收获了科学探索的成就感。这些实践活动让孩子们在玩乐中学习，在学习中成长。 图5 孩子们在进行指纹实验 课堂内外，志愿者们还将"两弹一星"精神教育贯穿夏令营始终。在"追光的‘马兰花'"专题课上，孩子们认识了一位会"隐身"的科学家——王淦昌：这位年轻时便已世界闻名的物理学家，毕生追逐"宇宙的隐身信使"中微子，却在国家需要时毅然隐姓埋名十七载，连家人都不知道他去了哪里、在做什么，直到青丝变白发，他的名字才重新为人所知。孩子们听得入神，在"神秘任务卡"的互动中读懂了什么叫"干惊天动地事，做隐姓埋名人"，在幼小的心灵中播下了科学家精神的种子。志愿者们还向孩子们介绍了中国科学院大学的发展历程、育人理念与浓厚的科学氛围，讲述了国科大与"两弹一星"事业的深厚渊源，在孩子们心中勾勒出一所"离科学最近"的大学模样。不少孩子悄悄许下心愿：将来也要走进科学的殿堂，像老一辈科学家一样，胸怀祖国、求真探索、勇攀高峰。 图6 本科生志愿者在讲授两弹一星课程 在社会实践期间，志愿者同学们不仅传授知识，更注重培养孩子们的科学思维和科研精神。他们通过团队合作、互动讨论等方式，潜移默化地向孩子们传授科学的思考方法和团队合作意识，鼓励孩子们大胆提问、动手验证，像真正的科学家一样思考。孩子们也用肉眼可见的成长回应着这份用心：从第一天的怯于举手，到后来的争相提问、追着志愿者刨根问底，科学的种子已然破土发芽。 7月20日，闭营仪式如期举行，本次科普夏令营活动圆满落下帷幕。十二天的朝夕相处，志愿者同学与孩子们早已结下深厚情谊，分别时刻，大家依依惜别，共同留下了珍贵的回忆。 图7 志愿者和孩子们闭营留影 中国科学院大学玉泉书院"星空计划"科普夏令营的成功举办，不仅为腾冲的孩子们送去了科学的种子和希望，也为国科大学子提供了一个锻炼自己、回报社会的平台。未来，"星空计划"将继续秉承"播种梦想，点燃希望"的宗旨，奔赴更多远方，为更多孩子带去科学的光芒和温暖。（文/何吉轩 图/星空计划科普团队）
  [09/11]
• 从“自旋电子学”到“磁子学”——韩秀峰研究员做客中国科学院大学“科学前沿进展名家系列讲座”
  9月6日晚，中国科学院大学“科学前沿进展名家系列讲座III”第572讲举行。中国科学院物理研究所研究员韩秀峰应邀作题为《从“自旋电子学”到“磁子学”》的学术报告，围绕微电子学、自旋电子学与磁子学的发展脉络，系统介绍了磁子学领域的基础研究、器件发展及其在新型信息技术中的应用，为师生呈现了这一前沿领域的发展图景。 韩秀峰研究员长期从事自旋电子学、磁子学及相关器件研究。1993年获吉林大学博士学位，曾先后在日本、美国和爱尔兰开展自旋电子学相关研究。2003年获国家杰出青年科学基金资助，2007年和2010年两次获得国家自然科学基金委创新研究群体基金资助，并于2007年入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选。韩秀峰研究员在自旋电子学、磁子学及新型自旋电子器件等领域取得了一系列重要成果，曾获北京市科学技术一等奖、亚洲磁学联盟奖等荣誉，2024年入选欧洲科学院物理学外籍院士。 报告开始时，韩秀峰研究员从微电子学、自旋电子学和磁子学的发展出发，介绍了三类信息技术的基本概念及发展特点。结合隧穿磁阻（TMR）等典型自旋相关效应，韩老师介绍了自旋电子学在信息存储、信息处理和磁传感等领域的应用，并展示了团队在基于TMR效应的磁敏传感器、磁性随机存储器以及自旋逻辑器件等方面的研究成果。随着信息技术不断向高速度、低功耗和高集成度方向发展，韩老师进一步讨论了从自旋电子学走向磁子学的研究意义，引出以磁子作为信息载体的新型信息技术。 韩老师围绕磁子学中的典型物理效应与器件展开介绍。首先介绍了基于Pt/YIG/Pt异质结的磁子晶体管及相关研究，随后重点介绍了YIG/Au/YIG体系中的磁子阀效应（MVE）和YIG/NiO/YIG体系中的磁子结效应（MJE）。相关研究实现了对磁子输运行为的调控，为磁子信息传输与器件应用提供了新的研究基础。报告中还介绍了团队在磁子发生器、磁子探测器和磁子晶体管等方面的研究成果，展现了磁子学从基础物理现象向功能器件发展的探索过程。 在此基础上，韩老师进一步介绍了磁子共振隧穿和磁子场效应晶体管等研究内容，并围绕磁子转移力矩（MTT）效应，介绍了相关磁性异质结构中的研究进展。报告还进一步延伸至自旋轨道力矩（SOT）及其在新型磁性器件中的应用，并介绍了基于SOT的磁性隧道结（SOT-MTJ）等相关研究。 在自旋电子学与人工智能交叉应用方面，韩老师还介绍了基于SOT-MTJ的概率可调人工神经网络以及其在跨感知交互学习方面的研究探索。通过利用自旋器件自身的物理特性实现概率信息处理，为人工智能计算提供了新的硬件实现路径，也体现了自旋电子学与人工智能、新型计算等领域不断深入的交叉融合。此外，报告中还介绍了纳米环自旋随机数发生器、自旋发光二极管以及纳米环自旋微波探测器和振荡器等新型自旋电子器件，展示了自旋相关物理效应从基础研究向信息存储、信息处理、传感和微波等多种应用场景拓展的可能性。 报告最后，韩秀峰研究员对微电子学、自旋电子学和磁子学进行了系统比较与总结。从电子电荷到电子自旋，再到磁子等磁性激发，信息技术不断拓展可利用的物理自由度。韩老师结合相关研究进展，对磁子学及新型自旋器件在信息存储、信息处理、人工智能、传感与微波器件等领域的发展前景进行了展望。在提问环节，现场同学围绕磁子器件和学习建议等方面与韩老师进行了深入交流。韩老师强调本科生一定要学好数理基础，珍惜学习的机会，享受学习的过程。 本次讲座以“从自旋电子学到磁子学”为主线，按照微电子学、自旋电子学、磁子学的发展脉络，从隧穿磁阻等基础物理效应出发，逐步深入磁子阀、磁子结、磁子晶体管等新型器件，并延伸至自旋轨道力矩器件和人工神经网络等前沿应用，展现了基础物理、材料科学、器件工程与信息技术交叉融合的发展趋势，为师生了解自旋电子学与磁子学领域的前沿研究进展提供了新的视角。（文/图 景浩然）
  [09/08]
• 国科大本科生在全国大学生计算机系统能力大赛CPU设计赛（龙芯杯）斩获一等奖
  全国大学生计算机系统能力大赛(以下简称“大赛”)是由系统能力培养研究专家组和系统能力培养示范高校(北京大学、清华大学、南京大学、国防科技大学、上海交通大学、浙江大学、北京航空航天大学、中国科学技术大学)共同发起的面向全国大学生的学科竞赛。其目标是以学科竞赛推动专业建设和计算机领域创新人才培养体系改革,培育我国高端芯片、关键基础软件后备人才。大赛响应国家科技战略和人才战略,以赛促学、以赛促教,鼓励学生设计、实现综合性的计算机系统,培养学生系统级的设计、分析、优化与应用能力,提升学生的技术创新、工程实践、团队协作能力,并为高水平计算机人才成长搭建交流与合作的开放平台。在2026年8月24日，2026年全国大学生计算机系统能力大赛CPU设计赛（龙芯杯）全国总决赛在西北工业大学圆满落幕。此次龙芯杯决赛共汇聚了团队赛的40支正式队伍和8支外卡队伍，以及个人赛的84位选手。而在这其中，来自于中国科学院大学2306班的胡格致同学凭借扎实的计算机学科素养、雄厚的科研实践经验、突出的探索创新能力，在决赛的性能测试和指令集答题两大项目中取得佳绩、脱颖而出，最终斩获个人赛一等奖。 “龙芯杯”全国大学生计算机系统能力培养大赛组委会(右二胡格致)  在决赛中，胡格致同学提交的参数作品是一款基于LA32R架构、六级流水线、单发射、支持乱序执行的处理器核，该处理器配置了256B ICache和64KB DCache，并通过寄存器重命名、数据旁路、乱序执行和访存优化等机制，高效执行测试集程序，在性能测试中取得了229ms@191.7MHz的优异成绩。在指令集测试环节，他凭借对设计的深刻理解、细致的题目分析和坚持不懈的拼搏精神，在决赛结束前10分钟通过软硬件协同优化，以14ms的成绩有惊无险的通过测试，最终站上一等奖领奖台。优异成绩的背后，是国科大计算机学院课内外全方位的培养与支持。自大一暑假起，胡格致同学便加入了由国科大计算机学院和中国科学院计算所联合启动的“一生一芯”开源处理器芯片教学流片实践项目计划。此后，他结合大二上学期《数字电路》、大二下学期《计算机组成原理》、大三上学期《计算机体系结构》以及大三下的科研实践，系统构建了对处理器设计这一领域的宽广视野、扎实基础和熟练经验。此次龙芯杯获奖，不仅体现了胡格致同学的长期积累和刻苦努力，也彰显了国科大在计算机系统能力培养方面的显著成效。（文/图 胡格致）
  [09/02]
• 国科大玉泉书院举行2026级本科生迎新会
  为增进新生对学校的了解，引导同学们尽快适应大学生活，8月23日，中国科学院大学（以下简称“国科大”）玉泉书院在雁栖湖校区学生礼堂举行2026级本科生迎新会。国科大党委常委、副校长郑阳恒教授出席会议并讲话，会议由玉泉书院副院长余永亮教授主持。2026级全体本科新生、玉泉书院全体教师以及新生朋辈导师参加迎新会。 郑阳恒首先向全体新生表示祝贺，欢迎大家从千军万马中脱颖而出，成为国科大的一员。随后，他系统介绍了国科大的办学使命、人才培养目标，以及本科培养理念与特色。 他指出，国科大始终立足科教融合优势，依托顶尖科研平台与一线科学家队伍，深入践行“教育、科技、人才一体化”发展路径，形成了“任务带学科，学科育人才，人才促创新”的特色人才培养模式。他强调，学校致力于为科技领军人才的成长提供充足的教育教学资源和国际顶尖平台，全力支持学生成长成才。 郑阳恒表示，大学生活是人生崭新阶段，无论此前起点如何，所有同学如今都站在同一条起跑线上。他勉励大家以提升科学素养为核心，不以单次考试定义自身能力，而在本科、硕士乃至博士的培养链条中逐步展现核心竞争力。他还特别指出，在AI时代，提出问题、逻辑判断能力与持之以恒的科学兴趣至关重要，希望同学们有意识地加强相关素养，为未来发展打下坚实基础。 郑阳恒讲话 同学们认真听讲 余永亮主持迎新会 迎新会上，郑阳恒为2026级朋辈导师颁发聘书。 郑阳恒向2026级朋辈导师颁发聘书 玉泉书院党总支部书记李剑为新生作文化引导报告。她围绕“站上新起点”“解锁新身份”“踏上新征程”“拥抱新生活”四个维度，系统介绍了学校的校情校史与使命文化。李剑指出，玉泉书院承担本科生特色教育培养和日常管理工作，是实施“基础和前沿交叉学科贯通培养工程”的重要载体，以培养未来科技领军人才及骨干人才为目标。她带领新生回溯了国科大的办学历程与“两弹一星”精神传承，勉励大家牢记校训、不忘科技报国初心。结合当下时代热点，李剑还为新生提出成长建议：要主动尝试与探索，找准自身发展方向；学会与自我、他人、世界和谐相处；跳出“寻找标准答案”的固有思维模式，善于发现问题、沉淀真知；在日新月异的时代中，保持独立思考与持续学习的定力。 李剑作专题报告 迎新会后，玉泉书院党总支部副书记王夺奎、玉泉书院教学主管王燕芳围绕学生管理和课程学习等方面作入学教育专题报告。（文/李牧飞 图/阮芊卉、施舜堃） 王夺奎作学生管理专题报告 王燕芳作教学管理专题报告
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